凯文·奥马尔·罗德里格斯*
本实验测试了死囚故事的呈现方式是否会影响本科生和教职员工样本中对死刑的支持程度。独立变量是参与者听到的是从死囚的角度讲述的故事,还是从死囚的兄弟的角度讲述的同一个故事。因此,研究中的干预方法包括向学生介绍第一人称信息和第三人称信息。因变量是对死刑的支持程度,在接触故事之前和之后进行测量。样本由 OLLU 的 100 名本科生和教职员工组成,他们被随机分配到故事的角度。假设接触第一人称信息(囚犯的故事)的学生比接触第三人称信息(他兄弟的故事)的学生对死刑 (CP) 的支持减少更多,因为参与者在从囚犯的角度听到故事后可能会更加同情并更有可能原谅囚犯。结果与假设一致:听到囚犯讲述的故事的参与者对 CP 的认可度下降,而听到其兄弟讲述的故事的参与者对 CP 的认可度略有增加。这一发现可能表明,我们对 CP 的信念系统可能受到呈现给我们的信息类型的影响。