基因组学和蛋白质组学数据挖掘杂志

抽象的

卫生和教育对改善印度尼西亚人力资本指数的贡献

弗兰斯·萨勒斯曼

目标：分析印度尼西亚的 HCI 与东盟国家在医疗和教育质量方面的地位

研究设计：分析世界银行 2018 年发布的关于 HCI 计算的二手数据、印度尼西亚卫生部 2018 年基础卫生研究报告、中央统计局出版物以及各种国际研究报告。通过演绎验证解释数字的有效性具有科学真理性，因为它经过了科学界普遍接受的科学方法论阶段。

主要发现： 2018 年 HCI 获得情况：新加坡 0.90、越南 0.67、马来西亚 0.65、泰国 0.61、菲律宾 0.58、印度尼西亚 0.55、柬埔寨 0.49、缅甸 0.49、东帝汶 0.47 和老挝 0.46。印度尼西亚在东盟国家中排名第六，高于柬埔寨、缅甸、东帝汶和老挝。这意味着出生在新加坡的每个孩子都有机会利用自己的能力创造 0.90 的收入，而出生在印度尼西亚的每个孩子只有 55% 的资源来管理现有的机会。剩下的 0.45% 被用作闲置产能。剩余产能可能是由于营养供应不足、生长发育受限、各种疾病导致的质量调整生命年低、现代医疗服务机会低、课堂学习质量低以及购买力低下，这正在掠夺穷人。

结论：提高印度尼西亚的人机交互能力需要引起政府、宗教和社会机构、国际机构、社区和家庭的认真关注，以便印度尼西亚人民能够在 4.0 时代参与竞争。