牙科

抽象的

牙科学生对首次毕业结构化临床考试的看法和态度

Garoushi SK*、Taher SM、Al-Tawaty AI

目的是评估学生对在利比亚国际医科大学牙科学院参加第一次总结性考试 (OSCE) 的看法和态度。以前出版物中使用的 14 项问卷被改编为评估五年级学生的回答。24 名学生在参加 OSCE考试后立即填写了问卷。问卷分 3 个学习模块发给同一组学生。使用 5 点李克特量表进行评分。OSCE 总共包含 72 个站点。使用描述性统计数据分析答复。问卷的 Cronbach's alpha 指数为 0.92，所有项目的平均分数为 3.03（SD 0.09），范围从 1 到 4。学生对考试难易程度的平均分数较低（2.5）。学生对站点数量和站点时间的充分性的评分为 3.3。根据问卷调查结果，我们可以得出这样的结论：我们的学生对他们第一次参加 OSCE 的经历评价很中立。然而，大多数学生认为这是一种困难的评估方法。写作站比立即评分站引起的焦虑更少。