社会经济学杂志

抽象的

校园欺凌

萨阿德·奥马尔

目标：强调这一现象的重要性、其普遍性和后果，以及可能的措施来防止它或至少尽量减少它的影响，旨在改善我们下一代的心理健康。 

方法：我查阅了过去十年中沙特阿拉伯和其他国家在 pub med 或其他相关研究网站上用英语发表的有关该主题的所有资料。2014 年，疾病控制中心和教育部发布了美国第一个联邦统一的欺凌定义，以供研究和监测。该定义的核心要素包括不受欢迎的攻击性行为；观察到或感知到的权力不平衡；行为的重复或重复的可能性很高。欺凌行为有很多不同的模式和类型。当前的定义承认了青少年可能被欺凌或欺凌他人的两种模式和四种类型。电子欺凌或网络欺凌涉及导致青少年私人存储的电子信息被修改、传播、损坏或毁坏的电子攻击。一些欺凌行为可能属于犯罪类别，例如骚扰、欺凌或袭击。 

普遍性：人们越来越意识到欺凌问题，这可能导致一些人认为欺凌行为正在增加。然而，研究表明，欺凌率可能正在下降。它仍然是当今学校普遍存在的严重问题。欺凌行为在沙特阿拉伯很普遍，就像世界其他地方一样，在沙特阿拉伯王国 (KSA)，欺凌问题直到最近才得到解决。近年来，一些大规模的流行病学研究已经进行了研究，并提供了欺凌行为普遍性的全国估计值。Deluna 是一项针对沙特阿拉伯青少年健康需求的全国性研究，研究发现 25% 的学生报告在研究前一个月内遭受过欺凌。男性比女性更容易参与欺凌（27.1% 对 22.7%）。对沙特一所医学院的 542 名临床医学生进行了横断面问卷调查，以探讨学生对他们的教育环境的看法，包括接触不同类型的欺凌行为。

结果：调查显示，超过四分之一（28.0%）的受访学生报告在临床治疗期间遭遇过某种形式的欺凌。90% 的报告侮辱是口头侮辱，6% 是性侮辱，4% 是身体侮辱。男性遭遇的侮辱更多，但差异在统计上并不显著。被认为与同龄人不同的年轻人往往面临被欺凌的风险。欺凌影响所有年轻人，包括被欺凌者、欺凌他人的人和目睹欺凌行为的人。欺凌他人的年轻人可能社会关系良好，也可能处于边缘地位，也可能被他人欺凌。同样，被欺凌者有时也会欺凌他人。既欺凌他人又被欺凌的年轻人最有可能出现后续行为、心理健康和学业问题。 

结论：研究发现，沙特阿拉伯有 21.5% 的成年人报告称在童年时期遭受过同龄人暴力，男性报告的此类暴力行为比女性多（分别为 28.2% 和 14.7%）。并将重点介绍预防措施，包括国家家庭安全计划 (NFSP) 于 2011 年在沙特阿拉伯开展的首次反欺凌运动。