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社区干预：教育项目对交流女性生殖器切割 (FGM) 知识、态度和实践的影响

阿迈勒·易卜拉欣·哈利勒和阿比尔·莫赫塔尔·奥拉比

背景：女性生殖器切割 (FGM) 是一种性别暴力，侵犯了女性的人权。尽管埃及为解决这一做法已做了很多工作，但联合国儿童基金会 (2016) 报告称，FGM 在非洲和中东的流行率仍然很高。
目的：调查教育项目对改变学校教师对 FGM 的知识、态度和实践的有效性。
方法：采用准实验研究设计（一组前/后）评估，其中包括从埃及开罗艺术和教育部下属的 Al Tonsi 小学（男女混合教育）中选出的 30 名女教师。结果：纳入的 30 名埃及教师（平均年龄：36.93 ± 8.42 岁）平均有 1.47 ± 0.0.73 个女儿；其中大多数为大学毕业生、在城市长大且已婚（分别为 80.0%、73.3% 和 86.6%）。大多数受访者（86.7%）接受过包皮环切，其中 77% 是由传统接生员实施的。前测中关于 FGM 的平均总知识为 11.7 ± 2.0.0，后测中上升至 27.4 ± 1.3（P<0.001）。对 FGM 做法的态度平均总分在前测中为 43.9 ± 6.8，在后测中为 26.5 ± 1.6（P<0.001）。在前测中，20% 的受访者愿意为自己的女儿实施包皮环切，在城市长大的教师（66.7%）的愿意率明显高于在农村长大的教师（P<0.001）。在后测中，没有一位受访者愿意为女儿实施割礼。受访者的年龄与前测中的总体态度得分（P=0.002）、女儿的数量与前测和后测中的总体态度得分（分别为 P=0.03 和 P=0.01）之间存在显著相关性。
结论和建议：教育计划有效地改变了女教师对 FGC 的知识、态度和未来实践。因此，需要通过持续的教育活动来向母亲们讲话，以提高她们对 FGC 危险的认识，并改变她们对继续进行 FGC 的态度。