全球跨学科社会科学杂志

抽象的

通过降低女性大学入学分数线来采取平权行动：津巴布韦大学生的观点

鲁加雷·马雷瓦

津巴布韦的一些大学试图通过降低女性申请者的入学分数来解决学生入学性别不平衡问题。本研究以大津巴布韦大学为例，旨在征求和比较男女学生对这一问题的看法。对随机挑选的 25 名女性和 25 名男性文科一年级学生进行了深入访谈，他们被随机选中参与这项定性调查。研究发现，女性学生比男性学生更认为这种积极的歧视是一种高尚的想法，并且给出的支持理由多于反对理由，因为这项政策除其他好处外，还赋予了长期在父权社会中被边缘化的女性权力。然而，一些女学生认为，这种形式的平权行动应该停止，因为它是一种贬低和侮辱，因为它似乎意味着女性在高级水平上无法取得与男性相同或更高的学业成绩。男性学生比女性学生反对平权行动，他们给出的反对理由多于支持理由。例如，他们认为平权行动违背了性别平等的精神，降低了大学的学术标准。男学生也认为这项政策对他们不公平，使他们处于边缘地位，他们建议在不久的将来可能需要采取有利于男性的“反向”平权行动。本文的结论是，平权行动是一个有争议的问题，因为人们对降低女性大学入学分数线的看法不一。本文建议，应适度实施这种平权行动，这样男学生就不会感到过于弱势，同时女性也不会感到被贬低。本文还建议整个社会，尤其是教师，应停止对女孩的偏见和刻板印象