全球跨学科社会科学杂志

抽象的

尼日利亚翁多州农村和城市中学校长冲突管理风格的调查

Ehinola 博士，GB

本研究调查了翁多州农村和城市中学校长的冲突管理风格。本研究旨在查明学校位置和校长经验是否与冲突管理风格有关。本研究采用描述性调查设计。研究对象包括翁多州所有中学校长。翁多州有 480 名中学校长。采用简单随机抽样技术选出 150 名农村学校校长和 150 名城市学校校长。本研究使用名为“校长冲突管理风格问卷 (PMSQ)”的研究工具。教育管理系的两位专家进行了内容和表面验证，发现该工具适用于本研究。使用重测信度和 Pearson 积差相关分析估计信度，发现信度为 r=0.76。使用 t 检验统计工具分析数据。在显著性水平 0.05 下对假设进行了检验。研究表明，在翁多州中学，农村和城市校长的冲突管理风格没有显著差异（r.cal 0.838，r-tab 1.96）。研究还证实，在翁多州中学，经验丰富和经验不足的校长在冲突管理风格上存在显著差异（r.cal 2.42，tab 1.96）。因此，可能的结论是，经验对中学冲突管理有显著影响。根据研究结果提出了建议，其中包括：应为农村和城市地区的学校校长提供足够的指导和培训，让他们学会如何管理冲突。此外，政府应将经验作为任命学校校长的主要因素之一。