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抽象的

评估住院医师的专业水平：同行评估和自我评估

Amira Salem Alsagheer Ismail、Wagdy Talaat Youssef、Mohamed Hany Kamel 和 Nahla Hassan Elsayed

目的：评估苏伊士运河大学医院 (SCUH) 住院医师的专业态度和行为作为专业素养的组成部分。
方法：本研究为描述性横断面研究，研究对象包括苏伊士运河大学医院的住院医师。使用经过验证的问卷来评估专业素养的组成部分（态度和行为）。该问卷的第一部分是通过医学教育专业态度和行为测量量表进行的同行评估。第二部分是来自 UMKC-SOM 专业素养氛围调查（密苏里大学堪萨斯城医学院）的自我评估问题。它包含 10 个关于专业行为的问题（大多数-经常-有时-很少）。
结果：住院医师能够在专业素养的各个领域始终如一地表现出专业素养。然而，各个项目之间的差异表明专业素养是多方面的，答案的分布突出了住院医师表现可以改进的一些特定项目。
结论：对苏伊士运河大学医院住院医生自我和同事报告的能力的评估表明，住院医生能够在各个专业领域始终如一地表现出专业水平。然而，各项目之间的差异表明，专业水平是多方面的，卓越分量表需要改进。