Okwaraji FE 和 Aguwa EN
各级教育教师在任何社会的教育发展中都至关重要，他们的满意度将影响他们为教育部门提供的服务质量。然而，教师职业伴随着巨大的压力，这是由于工作负担过重和这可能导致教师倦怠、心理困扰和工作满意度低的普遍性。本研究评估了东南部埃努古中学教师的职业职业倦怠、心理困扰和工作满意度的普遍性。使用 Maslach倦怠量表、一般健康问卷 (GHQ-12) 和通用工作满意度表对尼日利亚东南部埃努古中学的 432 名教师的职业倦怠、心理困扰和工作满意度水平的普遍性进行了评估。的普遍性为情绪最高40%、人格解体39.4%和个人成就感降低36.8%。32.9%的人有心理困扰，39.6%的人工作满意度低。教师职业倦倦感、心理困扰发生率类似，工作满意度低。