精神病学杂志

抽象的

干预计划能否影响学生对包容性体育教育的态度？“计划行为理论”的应用

埃万杰洛斯·贝贝索斯

本研究的目的是检验干预计划是否会改变学生对将残疾学生纳入主流体育课的态度和意愿。参与者为 180 名无残疾儿童（Mage=11.15，SD=0.70），他们完成了两次（前测和后测）计划行为理论问卷 (TPB) 的修订版。实施干预计划后，结果显示对照组和实验组之间几乎所有因素都存在显著的统计差异。这些发现可以帮助体育教师教育学生理解、发展和表现出对同龄人的适当行为，以促进他们在体育课中的共存以及共同发展和学习。