新生儿生物学杂志

抽象的

NICU 团队和家长之间的教育干预对降低新生儿 ICU 噪音水平的效果。

Lata Bhat 和 Supriya Bisht

目的：测量并比较三级新生儿重症监护病房 (NICU) 的基线声级，在教育干预前后进行比较，以评估噪音意识教育计划对降低育儿室声级的影响。方法：研究在三级新生儿重症监护病房进行。参与者是新生儿重症监护病房的医生、工作人员和婴儿的父母。向参与者讲解了新生儿重症监护病房 (NICU) 中声级升高的危害以及降低声级的措施。使用声级计每天在 7 个不同时间段监​​测新生儿重症监护病房 (NICU) 的声级，持续 2 周。在对新生儿重症监护病房 (NICU) 医生、工作人员和父母进行 1 周的教育干预后，再次以相似的格式检查干预后读数，持续 2 周。1.3 结果：干预前和干预后声级均显著降低（从 61.9+ 7.37dBA 到 56.2+ 5.12dBA，p=0.002）。不同时间段内各组噪音水平存在显著差异（p<0.01）。1.4 结论：NICU 内的噪音超过推荐噪音水平 45 dBA。地板上人员的活动是重要影响因素。医生、工作人员和家长的教育干预可显著降低噪音水平，应在每个 NICU 中推广。