全球跨学科社会科学杂志

抽象的

性骚扰对女学生获得机会和设施的影响：肯尼亚内罗毕大学案例研究

朱丽叶·恩杰里·穆阿西亚

包括肯尼亚在内的各国政府都签署了国际和国家宣言，建议在接受和参与教育方面实施性别平等政策。然而，在大学学习和工作的女性遭受着不同形式的歧视和压迫。歧视性的做法和恶劣的学习环境有时会让女性成为“局外人”，这可能会降低她们参与不同大学课程和取得良好成绩的能力。本研究的目的是探讨性骚扰如何影响女学生获得内罗毕大学的机会和设施。为了实现这一目标，研究人员从 30 次深入访谈中生成了定性数据。数据分析作为话语，用于构建男女学生对性骚扰经历的看法的含义，以及这对他们获得机会和设施的影响程度。研究结果表明，性骚扰、恐吓和性贿赂事件所引发的恐惧使得一些女学生难以获得补充收入来源、宿舍、图书馆和餐饮设施。研究得出结论，内罗毕大学的女学生在不同层面遭受歧视：社会和经济歧视，这可能是由于父权制规范和结构造成的。本文是我博士论文研究结果的一部分。