劳埃德·奇普·泰勒
最近的研究重点是神经科学与教育原则的重要性，
揭示了影响这些原则在高中和大学年龄学生中的应用的
重大组织和系统问题。这些挑战，加上美国医疗保健提供者不断增加的时间需求和财务需求，造成了一种环境，即学校没有足够的能力来解决心理健康问题，而提供者在办公室治疗的时间和资源有限。因此，越来越多的学龄儿童被开药治疗症状，这可能是美国学校日常结构和医疗保健系统结构的产物。本次海报展示旨在提出解决上述问题的必要性论点，特别是考虑到美国高中和大学年龄儿童面临的心理健康问题日益严重。它还将比较和对比加拿大和美国的现有系统，以展示优缺点。重点将放在高中和大学年龄学生的 ADHD、焦虑和抑郁症诊断上。本次演讲将尝试吸收富布赖特经验以及后续相关临床经验。