全球跨学科社会科学杂志

抽象的

印度受教育的基本权利：概述

Sanjay Sindhu 博士

教育作为一种工具，是促进人类进步的最有力机制。教育解放了人类，使人们摆脱了无知。教育现在被视为一项人权和社会变革的工具。1948 年《世界人权宣言》第 26(1) 条规定，人人都有受教育的权利。教育应免费，至少在小学和基础阶段应如此。因此，联合国的建议在 2009 年《儿童免费义务教育权利法案》的规定中得到了重申，该法案于 2010 年 4 月 1 日生效。事实上，该法案规定了国家对教育的责任。在本文中，作者试图强调第 21-A 条规定的免费义务教育权利的宪法和立法视角。本文的主要目的是探讨印度制度对义务教育的态度，并指出现有 RTE 法案的缺陷。