新生儿生物学杂志

抽象的

妊娠周龄和父母教育对早产儿执行功能的影响

Ritter Barbara Catherine、Nelle Mathias、Steinlin Maja 和 Everts Regula

背景：早产（胎龄 <32 周；VPT）和/或极低出生体重（胎龄 <1500 克；VLBW）的儿童出现执行功能缺陷的风险很高，即抑制、工作记忆和转换。已知胎龄和社会经济因素（如父母教育）都会影响执行功能，胎龄较低和父母受教育程度较低的儿童执行能力较差。本研究旨在调查母亲和父亲的教育是否调节了 8-12 岁 VPT/VLBW 儿童胎龄与执行功能之间的关系。假设受教育程度较高的家庭更容易缓解胎龄较低的不利影响。方法：招募了 1998-2003 年出生的 60 名 VPT/VLBW 儿童。所有儿童都完成了执行功能任务（抑制、工作记忆和转换）。结果：孕龄与抑制之间存在显著的剂量反应关系，孕龄越小的孩子抑制能力越差。然而，母亲和父亲的教育水平均未显著调节孕龄与执行功能之间的关系。结论：儿童教育水平高于父母教育水平。孕龄较低的不利影响对于父母受教育程度较高和较低的儿童而言是相同的。然而，孕龄和父母教育水平对执行功能的影响可能不同。*通讯作者：Regula Everts，瑞士伯尔尼 3010 国立儿童大学医院神经儿科、发育和康复科；电话 0041 31 632 41 30；传真 0041 31 632 92 29；电子邮件：regula.everts@insel.ch 收讫日期：2013 年 6 月 11 日；接受日期：2013 年 7 月 11 日；发布日期：2013 年 7 月 15 日 引文：Ritter BC、Nelle M、Steinlin M、Everts R (2013) 胎龄和父母教育对早产儿执行功能的影响。J Neonatal Biol 2: 120。doi:10.4172/2167-0897.1000120 版权所有：© 2013 Ritter BC 等。这是一篇开放获取的文章，根据知识共享署名许可条款分发，允许在任何媒体中不受限制地使用、分发和复制，只要注明原作者和出处。因研究样本的社会经济状况而异。