临床研究与生物伦理学杂志

抽象的

学生对出版伦理的认识和看法：两种学术环境下的比较研究

Shayesteh Jahanfar*、Mitra Molaeinezhad 和 Dzalila Izzat

简介：出版伦理一直是学者和学生关注的问题，因为作者具有重要的学术、社会和财务影响。然而，学者们对出版伦理相关问题的看法并不明确，而且常常成为冲突的根源。
目的：本研究旨在调查和比较两所医科大学学生对出版伦理的看法。
方法：目标人群从两个学术机构中选出（伊斯法罕大学，n=279，吉隆坡大学，n=216）。受试者被要求填写横断面研究设计中的标准问卷，测试他们对出版伦理的看法。采用简单随机抽样。p 值为 0.05 被认为是显著的。
结果：结果表明，与吉隆坡大学的学生相比，来自伊斯法罕的学生在三个领域的知识水平更高：出版伦理（P=0.001）、资金（P=0.001）和作者身份（P=0.005）。两组在报告结果方面没有发现显著差异（P=0.438）。结论：对学生进行出版伦理培训是必要的，以防止学术失望和冲突。建议在医学课程中增加正式培训，并在大学环境中实践出版伦理。