全球跨学科社会科学杂志

抽象的

轻度智力障碍儿童家长对性健康教育的认识

Venkat Lakshmi H 和 Navya S.

本研究旨在评估轻度智障儿童父母对性健康教育的知识。研究人员使用制定并标准化的评定量表来评估轻度智障儿童父母对性健康教育的知识。样本采用目的抽样程序选取。此外，研究还确定了班加罗尔市专门为智障儿童提供教育需求的特殊学校。本研究选取了 79 名年龄在 09-17 岁之间的轻度智障儿童的父亲和 102 名母亲。此外，他们将样本细分为实验组和对照组。实验组的父母接受了干预计划。本研究进行了描述性统计分析。数据显示，对照组和实验组的样本存在显著差异。实验组的父母已经掌握了性健康教育的知识，这表明干预计划对实验组父母的知识有积极影响。此外，对照组的父母在向轻度智力障碍的孩子进行性健康教育方面的知识没有任何变化。这项研究强调了需要引导和提高父母对向智力障碍的孩子进行性健康教育的重要性的认识。