全球跨学科社会科学杂志

抽象的

加纳理工学院的性别主流化：发展机遇

Regina Okyere-Dankwa、Otibo Ferdinand Owusu 和 Smile Gavua Dzisi

性别主流化在当代发展规划中必不可少。这是全球公认的促进性别平等的战略，尤其是在高等教育机构中。理工学院是变革的重要中心，将性别主流化纳入其课程、招生和一般运作也至关重要，因为这将使它们能够履行这一使命。提高男女教育质量，消除课程、职业选择和专业中的性别陈规定型观念，是可持续发展的灵丹妙药。在这方面，需要尽量减少或完全消除阻碍女性参与高等教育的障碍。因此，招聘、招生、晋升和组织结构都需要将性别纳入主流。这项研究涉及广泛的文献综述。还联系了关键选定的利益相关者、学生代表、学术和行政人员以及高层决策者和实施者。本文表明，尽管很复杂，但应用性别主流化战略是可能的。所分析的案例研究机构显示出一些进展，但在结构性问题、可持续性、政策制定、相关参与者的承诺以及理工学院个人和集体态度转变的各个方面仍然存在许多挑战。