全球跨学科社会科学杂志

抽象的

教师效能对肯尼亚滨海省小学教师工作满意度的个人和组织决定因素的调节影响

哈比勒·奥坦加和雷赫玛·亚基

本研究探讨了人口、政策、学生和社区相关因素对教师工作满意度的影响程度，以及教师效能对这种关系的调节程度。这项研究是在蒙巴萨的 123 名小学教师样本中进行的。研究人员使用了自评问卷。以百分比、均值和频率的形式进行的描述性统计用于分析和展示。此外，T 检验和多元回归分析用于预测变量之间的关系。人口变量只有在与教师效能相互作用时才会影响工作满意度。政策、学生和社区相关因素是教师工作满意度的有力预测因素。建议采取有意识的措施来提高教师效能，改善教师政策，并让社区积极参与其子女的教育。