天体生物学与外展杂志

抽象的

选择性缄默症的在线 CBT 治疗：一项试点随机对照试验的结果

马诺吉·库马尔博士

特殊缄默症 (SM) 是一种常见的儿童疾病，根据《精神疾病诊断和统计手册》第 5 版 (DSM-5) 的定义，该疾病
在特定的社交环境中表现为说话、语言和交流受限或缺失。最初认为这种情况很罕见，发生率低至 0.2%，但后来的研究发现，这种疾病的发生率高达 2%。大多数儿童在入学前通常都会表现出特殊缄默症的症状，而这些症状在儿童进入学校后变得更加明显，因为此时说话的压力会增加。患有特殊缄默症的儿童往往保持沉默，在传统的课堂环境中被忽视，因为在课堂上保持听话和冷静被视为不成问题。随着越来越多的学校采用直观的教育体系，许多此类儿童面临着越来越多的课堂要求，例如在课堂上大声喊叫和做集体介绍。一些分析师和临床医生认为 SM是社交焦虑症的一种变体，SM 和社交焦虑症的病因和症状学推测是相似的。将 SM 概念化为焦虑障碍有助于治疗焦虑儿童。从今以后，尽管 SM 的治疗没有“最高质量水平”，但缓解焦虑以改善沟通似乎是一种病因可靠的替代方案，目前 DSM-5 中将 SM 重新命名为焦虑障碍，从而支持了这一做法。认知行为治疗 (CBT) 和基于认知的治疗在缓解儿童焦虑方面拥有最有力的证据，并且具有最佳的长期效果。患有 SM 的儿童通常可以采用心理学方法，因为他们的学业表现通常与同龄的大多数同伴一致。