精神病学杂志

抽象的

促进学校青少年的心理健康和福祉——NIMHANS 模型

明尼苏达州弗兰达

促进学校青少年的心理健康和心理健康是一项新颖的计划，旨在为儿童和青少年开发一个全面的学校心理健康模式。为此，对教师、学生及其家长、政策制定者和心理健康专家进行了需求评估。根据需求评估并与文献进行三角测量，编写了一份手册，并在 299 名学校教师中进行实地测试。本文讨论了利用现有资源（教师作为促进者）开发和标准化促进性学校心理健康模式所采用的方法。