口腔健康和牙科管理

抽象的

利比里亚和美国中学生自我感知的口腔健康和生活质量——文化重要吗？

内杰·P·阿纳纳巴、卡洛斯·S·史密斯、玛丽莲·伍尔福克、玛丽塔·R·英格尔哈特

目的：评估利比里亚和美国中学生的自我感知口腔健康和口腔健康相关生活质量 (OHRQoL)（目的 1），比较这两组学生的反应（目的 2），并探讨这两个国家青少年的自我感知口腔健康和 OHRQoL 是否存在关联（目的 3）。方法：从利比里亚蒙罗维亚九所中学的 406 名学生（36.5% 为男性/63.5% 为女性；平均年龄 = 14.51 岁；标准差 = 2.586）和美国社会经济弱势社区六所中学的 453 名黑人学生（42.3% 为男性/57.7% 为女性；平均年龄 = 12.74 岁；标准差 = 1.023）中收集 OHRQoL 问卷数据。结果：与美国中学生相比，利比里亚学生更倾向于以更积极的态度描述他们的口腔健康（4 分量表，从 1 =“不健康”到 5 =“非常健康”：3.18 vs. 3.06；p = .092），他们的回答差异更大（1.428 vs. .487；p < .001）。然而，利比里亚学生平均报告的口腔健康相关疼痛、颞下颌关节相关症状和口腔健康状况的负面影响比美国学生更多。自我感知的口腔健康与口腔健康相关生活质量子分数以及两个国家的 OHRQoL 总分相关（利比里亚：r = -.37；p < .001 / 美国：r = -.26；p < .001）。结论：应研究文化对自我感知的口腔健康和 OHRQoL 问题回答的影响。评估口腔健康相关的生活质量指标有助于更有差异地理解不同文化环境中中学生对口腔健康相关经历的自我认知。