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抽象的

影响女学生高等教育学业成绩的社会经​​济因素

Wudie Atinaf 和 Philpose Petros

抽象的

在埃塞俄比亚，女学生在各级教育中的参与率正在以惊人的速度增长。另一方面，由于各种因素影响了她们的学业成绩，从高等教育机构毕业的女学生人数与男学生相比较少。本研究的目的是评估影响巴赫达尔大学女学生学业成绩的社会经​​济因素。本研究采用了定性和定量研究方法，其中采用描述性研究方法，使用非概率和概率抽样技术。问卷、访谈、观察和相关文件用于收集适用于本研究的信息。使用频率百分比和平均值的描述性统计对数据进行分析。本研究重点是确定和分析影响女学生在大学学业成绩的社会经​​济 (SE) 因素。本研究的结果表明，父母的经济状况、大学周边的 khat（刺激性绿叶）商店、旅游中心和夜总会的扩张等社会经济因素影响女学生的学业成绩。因此，政府、教育部和大学应该关注提高女学生的学业成绩。大学应该开始努力