母婴健康诊所

抽象的

日本公立大学护理专业汉方医学教育现状调查

米泽惠子、大桥一智、中冢干也、玉越浩二、菅沼信彦

目的：自 2001 年以来，汉方教育已成为医科大学课程的一部分。然而，它尚未成为护理大学课程的一部分。本研究的目的是确定和跟踪日本护理大学和学院的汉方教育趋势。我们还收集了汉方教育受益者的意见，即护理学生和教师。

对象与方法： 2012 年和 2016 年，通过邮件和网络调查，调查了日本所有公立大学和学院的 90 个学院（n=90）护理系的汉方教育实施情况。回收率为 100%。此外，还对护理学生（n=208）和护理教师（n=365）进行了有关汉方教育的问卷调查。

结果：虽然实施汉方教育的人数从2012年的27人增加到2016年的38人，但与医学课程（100%）相比，比例较小。在汉方教育意识调查中，75.5%的护理学生和88.8%的护理教师回答说汉方教育是必要的。

结论：本研究结果表明对护理学生进行汉方教育的必要性。由于日本政府最近才将汉方教育引入护理课程，因此应在不久的将来安排教育计划。