希克梅特·索拉克
评估数字扫描方法在牙科教育中降低 CL II 洞形准备中邻牙损伤率的有效性材料和方法:作为洞形准备讲座的一部分;在教会他们如何在不使邻牙变形的情况下打开洞形之后;245 名牙科学生被要求在幻影模型中在上颌和下颌第一磨牙中准备经典的 II 类洞形准备。对上颌第一磨牙-16 进行近中咬合 II 类洞形准备,对下颌第一磨牙-36 进行远中咬合 Cl II 洞形准备。使用目视检查检查所有相邻幻影牙齿表面,然后随机选择 50 个幻影模型,并使用 3D 数字扫描方法检查该选定组的所有相邻幻影牙齿表面。所有组中经过校准的个体检查者都对牙齿表面进行了检查。检查后,50 名选定的表现所有者被告知他们的医源性损伤。所有 245 名牙科学生再次接受课程培训,学习如何减少 II 类洞形准备过程中的医源性损伤。重复相同程序,并要求学生使用相同的牙齿做相同的工作。损伤评分为 0=无损伤,1=磨损 2=损伤 <50% 的表面,3=损伤 >50% 的表面。结果:通过数字扫描方法展示错误的那组学生的邻牙损伤率降低了近 27%。经过 2 个课程后,我们仍然有医源性损伤结论:根据我们对 II 类洞形准备过程中邻牙损伤的结果,需要额外教授如何保护这些表面以降低损伤率。此外,使用 3D 扫描方法似乎有助于我们从洞形准备教学中获得更成功的结果,而不会对邻牙造成医源性损伤。