全球跨学科社会科学杂志

抽象的

槟城 Seberang Prai Tengah 特殊教育教师的情商水平

Mohd Zuri Ghani 和 Wan Sharipahmira Mohd Zain

本研究的目的是确定槟城威省中部特殊教育教师的情商 (EQ) 水平。本研究试图了解性别、年龄、教育水平和教学经验是否对特殊教育教师的情商水平有影响。本研究选取了 141 名目前在中小学综合课程任教的教师作为样本。该工具是研究人员根据其他先前的情商工具开发的。描述性统计用于显示频率和百分比，同时使用 t 检验和方差分析来查看测试变量的显著性。研究结果显示，特殊教育教师的情商非常高 (97.9%)，2.1% 处于平均水平。然而，研究结果显示，受访者的情商在性别上存在显著差异，但其他变量没有显示出任何显著差异