阿瑞拉·吉吉、丹妮拉·卡尔尼和奥伦·埃拉姆
背景：精神分裂症的一个重要诊断特征是现实检验障碍。由于该病通常在青少年时期发病，我们假设精神分裂症青少年正常发育的视觉过程会受到影响。方法：为了验证这一假设，我们测试了精神分裂症青少年的物体命名和心理旋转表现，并将其与两个对照组健康青少年和青年人的表现进行了对比。为了进一步检验发展过程中的差异，我们比较了三个研究组的标准表现分数。结果：将青少年患者与同龄健康参与者进行比较，我们发现两项测试的功能存在显著差异。而且，疾病发作的年龄越小，表现越差。结论：精神分裂症的发病年龄与知觉损伤严重程度之间存在显著相关性，这表明精神分裂症的发病会阻碍视觉系统的正常发育。这项研究的一个局限性是难以检验这些缺陷是由于疾病的发生还是先天的认知缺陷造成的。这项研究的另一个局限性是患者数量稀少，但显著的统计结果掩盖了理论与现实检验的关联，这一点将在下文中进行讨论。