公共行政与管理评论

抽象的

商业教育中的新兴问题：有效利用和应用信息通信技术作为尼日利亚大学商业教育工具的灵丹妙药

Ezeani Nneka Salomea 和伊沙克·艾哈迈德·穆罕默德

近年来，商业教育项目经历了前所未有的技术变革。信息和通信技术的新趋势使商业教育者承担了更大的责任。如果商业教育者必须掌握他所教授的信息和通信技术的技能和知识，那么他必须定期接受再培训，以适应教育行业的技术变化。本研究旨在了解信息和通信技术工具在尼日利亚大学商业教育课程教学中的使用和应用程度。本研究采用调查设计。研究对象包括东南部（阿比亚州、阿南布拉州、埃努古州、埃邦伊州和伊莫州）大学的 100 名商业教育者。没有样本；因此人口很少。使用了一份包含 5 点李克特量表的问卷。使用频率计数和 z 检验统计（分别针对研究问题和假设）对生成的数据进行分析，研究表明，在尼日利亚大学的商业教育课程的策略、ICT 工具/设施和阻碍教学和学习的问题方面，男性和女性商业教育者的平均得分没有显著差异，因此性别根本不是障碍。它建议尼日利亚政府应为 ICT 工具的采购和维护提供足够的资金。