公共行政与管理评论

抽象的

新媒体与数字鸿沟：知识鸿沟加剧

桑尼·乌德泽·奥科

互联网推动的信息时代扩大了不同群体从媒体获得的知识鸿沟。本文指出，与当前情况相比，互联网时代之前的知识差距微乎其微。它指出，新媒体的获取、使用和所有权方面的差异是造成这种情况的因素。本文建议，作为补救措施，应在硬件和软件方面对新媒体的生产进行本土化，将新媒体作为一门课程纳入学校课程，并建立政府资助的互联网中心。