公共行政与管理评论

抽象的

当案例创造竞争优势时

穆罕默德·拉菲克尔·伊斯兰·塔鲁克达尔*

当学者们谈论案例教学法时，听起来很棒。
世界上大多数领先的商学院都采用了案例学习和教学法。其他商学院也欣赏
这种教学态度的成果。事实上，案例
教学法存在一些根深蒂固的挑战。例如，关于案例教学法以及如何撰写强有力的教学或
商业案例的文献非常有限且过时。其次，许多商学院在理论上接受了案例
教学法，但在实践中，他们要么没有多少受过案例教学法培训的教师
，要么与设定的期望相比，他们在该领域的教师能力建设投入很少。
第三，大多数可用的商业案例都很枯燥，既不能建立引人注目的视角，也不能引起
课堂的极大关注。然而，这不是概念论文的重点领域，而是发展概念论文的现实
。本轮论文强调