国际标准期刊号: 2315-7844
研究文章
利用职业道路、数字工具和社交技术来改变学生咨询、入学、留校和就业安置
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评论文章
以系统为中心的管理:理论、实践和研究的简要回顾
通过运用情商技能来增强创新过程
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社论
不再被忽视:立法者、行政人员和加拿大法院的崛起